Mon journal d'écriture

Avant de vivre les activités de poésie et lu le texte de la semaine, je n’avais pas réellement saisi l’impact que pouvait provoquer la poésie dans une classe au primaire. Je crois que cela est dû au fait que je ne me souvienne pas d’avoir vécu d’évènements significatifs par rapport à la poésie lorsque j’étais moi-même au primaire. Il y a tellement de choses que nous apprenons à l’université que j’aurais aimé vivre lorsque j’étais une élève! En réalisant les activités proposées, j’ai réalisé à quel point il peut être amusant de jouer avec les mots afin de canaliser les émotions de toutes sortes! Personnellement, je sens que plus je découvre la poésie, plus je me découvre… Lorsque je traverse des moments difficiles, je ressens davantage le besoin de lire de la poésie, car cela me permet de trouver des mots qui expriment exactement ce que je ressens. Par exemple, cette semaine, ma grand-mère est décédée. Je ne me suis jamais sentie aussi impuissante… Afin de surmonter cette épreuve, je lis. Je lis des textes qui font du bien à l’âme, qui rassurent, qui apaisent, qui soulagent et qui m’aident à me sentir moins seule. Enfin, je lis pour tenter de combler le vide que la mort de ma grand-mère a laissé. Voici un court poème que ma jeune cousine m’a lu et qui m’a particulièrement touchée :

Nous avons écrit ton nom dans le sable, mais la vague l’a effacé.

Nous avons gravé ton nom sur un arbre, mais l’écorce est tombée.

Nous avons incrusté ton nom dans le marbre, mais la pierre s’est brisée.

Nous avons enfoui ton nom dans nos cœurs et le temps l’a gardé.

Voilà, je considère que la poésie possède plusieurs vertus, et il nous revient, en tant qu’enseignantes, de la faire découvrir à nos élèves.

Allitération avec le son K :

Quelle coquine coquette cette Carmen qui a caché kiki le koala couleur crème!

Onomatopée (personne qui mange) :

Squitch Squitch! Mmm, ce bon goût de fromage frais!

Squitch Squitch! Je ne peux m’arrêter d’en manger…

Squitch Squitch! Il est si squitch-squitcheux, quel bien-fait!

Squitch Squitch! Ah non, ce morceaux était le dernier!

Canevas avec la lettre S :

La Soupe

La Salade

Le Sandwich

Le Steak

Le Sel

La sauce

Cette semaine, ma réaction face à la rédaction est très positive. Effectivement, je pense qu’il est très important de contextualiser la matière vue dans un cours de français, afin de mieux en comprendre la portée. Plus précisément, le fait de rédiger différents types de phrases à l’intérieur d’un texte portant sur un sujet libre donne la chance à l’élève d’intégrer la matière (les types de phrases) plus facilement.

Même si cette activité peut paraître banale, je considère qu’elle peut permettre aux jeunes de réellement comprendre les types de phrases, étant donné qu’ils doivent eux-mêmes les utiliser dans un contexte personnel.  À l’inverse, si l’enseignante avait seulement demandé de nommer le type de quelques phrases, les élèves n’auraient pas aussi bien assimilé la matière, car elle ne se serait pas rattachée à eux.

Pour ma part, je dois dire qu’en réalisant l’activité, j’ai réalisé que je ne connaissais pas parfaitement tous les types de phrases, car j’ai dû revoir quelques définitions avant de débuter. Maintenant que j’ai terminé, je peux dire que je me sens plus à l’aise avec le sujet.

Depuis que je suis toute petite,  je désire devenir enseignante. Lorsque j’étais, moi-même, une élève de l’école primaire, j’admirais mes enseignants et je souhaitais faire le même métier qu’eux. J’étais loin de me douter de tous les efforts et de toutes les années que j’investirais afin d’atteindre mon objectif! En effet, je travail très fort afin de devenir une enseignante qualifiée et je suis certaine que cela en vaut la peine. Par contre, je me pose plusieurs questions concernant mon avenir en tant qu’enseignante, telle que : « vais-je être en mesure d’exercer ce métier toute ma vie ? ». Je ne veux pas paraître pessimiste, mais je suis consciente que le métier d’enseignant demande beaucoup de temps et d’efforts et qu’il représente un défi à tous les jours… Il faut vraiment être passionné pour exercer ce métier!

Les enfants à qui nous enseignons sont le monde de demain!

« Inspiration » est un programme très  intéressant! Je dois dire que j’ai vraiment apprécié sa simplicité ainsi que la quantité de possibilités qu’il offre. Je vais très certainement l’intégrer à mon enseignement dans le futur, car je considère qu’il a la capacité d’aider les élèves à organiser logiquement leurs idées et de plus, il est très amusant à utiliser. Je suis très contente que l’enseignante nous ait permis de découvrir ce programme, car je crois que plus nous possédons d’outils pour aider les élèves, plus nous seront aptes à les soutenir dans leur réussite scolaire.

L’idée d’avoir plusieurs outils pour soutenir les élèves me transporte dans mon premier stage. En effet, j’ai eu la chance d’entretenir quelques discussions avec la technicienne en adaptation scolaire, qui m’a expliqué en quoi consistait son métier : son but est de proposer le plus d’outils possible aux jeunes, afin qu’ils trouvent l’outil en particulier qui leur sera utile. Sous ce prétexte, je pense qu’il revient tout autant à l’enseignante de proposer une panoplie d’outils aux élèves. En ce sens, je me demande pourquoi les enseignants n’ont pas plus de formation concernant les moyens à utiliser pour aider davantage les élèves, un peu comme pour le programme d’adaptation scolaire…

J’attends vos commentaires!

Pour être honnête, je dois avouer que j’ai trouvé cette petite publicité assez difficile à rédiger… En effet, je ne savais pas vraiment quelles qualités je devais faire ressortir et de quelle façon les insérer dans mon texte. Par conséquent, je ne peux pas dire que j’ai aimé faire cet exercice : j’en ai même éprouvé une certaine gêne… Je considère que j’ai fourni beaucoup d’efforts pour un si petit texte! Je suis quand même satisfaite du résultat.

Bien que je sois consciente de l’importance que les élèves doivent découvrir leurs qualités, leurs défauts, leurs habiletés, leurs besoins et leurs intérêts, je pense qu’il serait bien de faire vivre quelques activités aux jeunes afin qu’ils se sentent à l’aise avant de faire un tel exercice. Par exemple, lorsque j’étais étudiante au Cégep, l’enseignante du cours Créativité a fait vivre une panoplie d’expériences qui ont permis aux étudiants d’acquérir une meilleure connaissance de soi ainsi que de développer une certaine acceptation de soi. Je dois dire que cela n’a fait de tort à personne, même si nous étions tous de jeunes adultes! Un exemple d’activité qui m’a particulièrement marquée, est qu’à la fin de certains cours, nous devions écrire un mot gentil à quelqu’un de la classe. Je sais que cela doit paraître un peu étrange, mais croyez-moi, cela fait un très grand bien et nous permet de mieux nous connaître.

Pour conclure, je tiens à mentionner que lorsque je serai enseignante, je vais très certainement faire vivre de telles activités, mais avant tout, je vais tenter d’amener les jeunes à apprécier véritablement qui ils sont en organisant des activités semblables à celle mentionnée plus haut.

J’attends vos impressions!

Petites annonces

Vous avez toujours rêvé de jouer du piano

et vous êtes à la recherche d'une

enseignante qualifiée qui possède beaucoup d’expérience?

Vous avez trouvé la personne qu’il vous faut!

Je sais transmettre l’amour ainsi que la passion

de la musique à tous mes élèves

et je possède plus d’un tours dans mon sac

pour motiver les personnes de tous les âges!

Je suis une personne très patiente, amusante et aussi très créative!

Allez-y, n’attendez plus pour réaliser votre rêve de toujours!

Cette petite rédaction m’a remémoré plusieurs rentrées de classes que j’ai vécues lorsque j’étais une élève de l’école primaire. À vrai dire, je crois que le sujet de la rédaction qui nous a été imposé est devenu une tradition dans nos écoles!

Tout bien considéré, je crois que ce sujet est très profitable, autant pour les élèves que pour les enseignants, si les enfants sont bien outillés pour y réagir. Premièrement, il permet aux élèves de mieux se connaître eux-mêmes et d’avoir un bref aperçu des autres élèves de leur nouvelle classe. Deuxièmement, il permet à l’enseignant de découvrir les jeunes, de cibler leurs intérêts, leurs besoins et leur personnalité. Le sujet des vacances d’été permet aussi de briser la glace et de conclure une période de manière positive. J’estime aussi que ce sujet est un très bon élément de partage.

Personnellement, j’ai bien aimé rédiger mon texte, car j’ai trouvé mon été particulièrement intéressant. Je me souviens que j’aimais bien répéter cette activité année après année lorsque j’étais enfant et j’aimais bien entendre ce que les autres avaient à dire.

Lorsque l’enseignante nous a proposé le sujet d’écriture en seulement quinze lignes, j’ai été un peu déçue… J’ai toujours trop de choses à dire! Cela a toujours été le cas pour moi. Contrairement à plusieurs personnes, ce n’est pas la limite de temps qui est une limite imposante pour moi, mais bien la limite de mots. En effet, lorsque je rédige un texte, je dois faire des efforts constants afin de dire seulement l’essentiel. Je remarque que j’y arrive de plus en plus facilement, mais j’ai encore du chemin à faire (comme vous pouvez le constater)!

Cet été, mon but premier a été de profiter profondément de la vie! Bien que j'ai occupé un emploi à temps plein au sein du gouvernement fédéral en tant que commis à la comptabilité, j’ai su utiliser mon temps libre pour vivre des moments auprès de ma famille et de mes amis, faire la fête et prendre part à des activités qui m’ont autant permis de vivre des émotions fortes que des moments de relaxation totale. 

En effet, j’ai eu l’occasion d’aller rendre visite à ma famille en Abitibi et j’en ai profité pour passer du bon temps à notre chalet et pour m’occuper de ma grand-mère malade. J’essais de faire en sorte que tous les petits moments passés en compagnie des membres de ma famille soient inoubliables, car j’ai très rarement l’occasion d’être avec eux…

Évidemment, que serait l’été sans les fêtes, les terrasses, l’alcool, les soirées autour d’un feu et les bons amis? Une chose est certaine, les vacances d’été ne seraient pas les mêmes sans toutes ces petites choses qui nous font réaliser à quel point la vie est belle!

Afin de vivre des moments d’émotions fortes, j’ai été vivre l’expérience du parc aérien des cavernes Laflèche. Je le recommande d’ailleurs à tous ceux qui aiment se retrouver en nature à trente mètres d’altitude au dessus d’un lac! De plus, je me suis aussi accordé de vivre des moments de relaxation, dont le plus original a été de passer une journée au spa scandinave le Nordik. Cela m'a procuré un sentiment de bien-être instantané.

Pour conclure, après avoir vécu un été aussi palpitant, je me sens prête à retourner à la vie mouvementée qu’est la vie d’étudiant!